la première intervention s’est déroulée le mardi 25/03
Un programme d’animations pédagogiques en 4 séquences a été retenu pour les écoliers du Fief-Sauvin :
– Intervention en classe avec présentation générale du Parc Eolien (mars 2025)
– Sortie de terrain au moment du montage des éoliennes (mai 2025)
– Animation en classe par le CPIE (pour les CM) autour des énergies en général et des énergies renouvelables en particulier (automne 2025)
– Animation sur le terrain par le CPIE (pour les CM) au cœur du parc en fonctionnement, à la découverte de la biodiversité autour des éoliennes.
Ce mardi 25 mars, René-Marc, Didier, Marc et Gérard ont passé l’après-midi à l’école pour présenter à 75 enfants le futur parc éolien.
Le premier groupe de l’après-midi était composé de 25 CP/CE1, accompagnés de leurs enseignantes Aude et Caroline. Tous avaient déjà entendu parler des éoliennes.
Malgré leur jeune âge, certains avaient déjà de bonnes connaissances sur les énergies : les éoliennes, les panneaux photovoltaïques, les barrages, les centrales nucléaires qui fonctionnent avec l’uranium, le mouvement des vagues, mais aussi le pétrole, le charbon, le bois…
Une maquette représentant une éolienne au 1/100ème les a beaucoup intéressés : une bonne manière de se représenter la taille importante des machines (150 mètres de hauteur).
Place ensuite aux CM1 de Christine et enfin aux CM2 de Frédéric.
Pendant une heure, les enfants ont pu s’exprimer sur ce qu’ils connaissaient du projet ; ont pu s’interroger sur le nombre d’éoliennes qui seront installées, leur puissance, leurs dimensions impressionnantes ; ont pu imaginer les contraintes liées au transport par la route des pales, avec des convois longs de 75m. …
Sans en avoir l’air, l’animation a permis de toucher à de nombreuses matières scolaires, de manière transversale :
– Des sciences : les énergies sont au programme des élèves de cycle 3
– Du vocabulaire : une éolienne n’a pas d’ailes, ce sont des pales. On ne dit pas un poteau : c’est un mât, etc… Et la cabine là-haut, ça s’appelle la nacelle…
– Des maths : avec une maquette au 1/100ème, quelle est la hauteur totale de l’éolienne sachant que la maquette fait 1,50 m. de haut ? Et un mât qui pèse 200 tonnes, ça fait combien de kilogrammes ?
– De la géographie : les composants des éoliennes sont produits un peu partout en Europe, voire au-delà. Les enfants ont retracé sur la carte le parcours emprunté par les pales, qui arriveront de Turquie jusqu’à St Nazaire en bateau. Idem pour les mâts qui viennent du nord de l’Allemagne, également par la mer jusqu’à St Nazaire.
La carte du Fief-Sauvin a également servi de support : à chacun de repérer sur la carte « La Grande Forêt », où se situe la base-vie. Puis de chercher « La Petite Forêt », en plein cœur du parc éolien. Et enfin de reporter précisément l’emplacement de chacune des éoliennes.
Cette carte servira à nouveau pour la deuxième séquence, prévue en mai : les élèves iront sur le chantier quand les éoliennes seront en cours de montage. Le déplacement se fera à pied (du sport !), sur une journée, avec pique-nique sur place le midi. Il sera donc judicieux d’étudier la carte au préalable, pour savoir par où passer…
Quelques photos de cette journée ici
Vents d'Evre – Les éoliennes du Fief-Sauvin
parc éolien 100 % citoyen et territoire Fief-Sauvin